Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN        : BAHASA INGGRIS

SEKOLAH                         : SMP NEGERI 4 GARUT

KELAS / SEMESTER       : VIII / GANJIL

JENIS TEKS                      : TEKS FUNGSIONAL (Invitation)

SKILL                                : MENULIS

ALOKASI WAKTU          : 1 X 40 MENIT

A.    Standar Kompetensi

6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

B.     Kompetensi Dasar

6.1. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

C.     Indikator

Pada akhir pembelajaran siswa mampu;

1.      Menulis teks essai berbentuk undangan.

2.      Memahami teks fungsional yang berbentuk undangan.

D.    Tujuan Pembelajaran

Siswa diharapkan mampu;

1.      Menulis essai pendek sederhana berbentuk undangan.

2.      Menyusun kata acak menjadi teks fungsional yang berbentuk undangan.

E.     Materi Pembelajaran

a.       Formal invitation

INVITATION (1)……………... : all students of Junior High School 4 Garut. You are invited to (2) …………….. the flag ceremony of Independence Day of Indonesia. It will be held on; (3) …………………. : Friday, 17 Agustus 2012 (4) …………………..: Alun-Alun Garut (5) …………………..: 09.00 am Please come 15 minutes before and join the flag ceremony! Don’t forget to wear white and blue school uniform! The Head of Education Department

b.      Informal invitation

Salutation Message Closing

c.       Greeting card

d.      Advertisement

e.       Kosakata yang berkaitan dengan teks fungsional pendek berbentuk undangan;

§  Cordially = /’kɔ:djәli/

§  Date = /deɪt/

§  Time = /taɪm/

§  Place = /pleɪs/

§  Address = /ә’dres/

§  Celebrate = /’selәbreɪt/

§  Come = /kɅm/

f.       Ungkapan ungkapan dalam undangan;

1.      Come and join us!

2.      You are cordially invited to….

3.      Please come to my house at 07.00 am!

4.      I will wait for you.

5.      You are invited to my…..

F.      Strategi Pembelajaran

1.      Model Pembelajaran

Ø  Contextual Teaching Learning

Ø  Three Phase Technique

2.      Pendekatan

Ø  Genre Based Approach

3.      Metode

Ø  Sharing Information

G.    Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN	Alokasi Waktu	Karakter
KEGIATAN PENDAHULUAN (Apersepsi) -          Salam, tegur sapa, dan berdoa. -          Memeriksa kehadiran siswa. -          Mengulang pelajaran lalu. KEGIATAN INTI EKSPLORASI (Pre Activity) -          Siswa beserta guru melakukan Tanya jawab secara lisan yang mendeskripsikan undangan tersebut; ·         Have you ever got an invitation? ·         Have you ever gone to the party? ·         What kind of party? -          Siswa memperhatikan contoh surat undangan, iklan, dan kartu ucapan. ELABORASI (Whilst Activity) -          Siswa bersama guru mengidentifikasi surat undangan yang tersedia. -          Siswa mempelajari kosakata yang berkaitan dengan surat undangan. -          Siswa mempelajari ungkapan-ungkapan untuk mengundang seseorang. -          Siswa memahami langkah retorika dalam sebuah surat undangan. (Post Activity) -          Siswa mengerjakan latihan-latihan yang berhubungan dengan teks yang berbentuk undangan. KONFIRMASI -          Siswa menerima penjelasan dari hasil evaluasi yang dilakukan. -          Siswa bersama guru melakukan refleksi terhadap hasil elaborasi dan evaluasi. KEGIATAN PENUTUP -          Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk menyimpulkan materi pembelajaran. -          Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan mengungkapkan kesulitannya. -          Guru memberikan tugas tindak lanjut yang berupa pekerjaan rumah.	5 menit 5 menit 10 menit 10 menit 5 menit 5 menit	Religious Santun Berpikir kritis Bekerjasama Berpikir kritis Bekerjasama Mandiri Rasa ingin tahu Berpikir logis Kreatif

H.    Sumber dan Media Pembelajaran

1.      Buku-buku yang disahkan oleh departemen pendidikan.

2.      Internet

3.      Gambar-gambar

I.       Penilaian

1.      Teknik                               : Tes Tulis

2.      Bentuk                              : Completion and jumble words

3.      Pedoman Penilaian            :

Activity I dan II

Rubrik Penilaian

NO.	Uraian	Score
1.	Jawaban benar	2
2.	Jawaban salah	0

Jumlah score maksimal 10

Nilai siswa =  skor perolehan x 10

Skor maksimal

Garut, 31 Oktober 2012

Mengetahui, Kepala SMPN 4 Garut Drs. Maman Hariman, M.Pd NIP. 196004181984031004

Dosen Pembimbing H. Surtiana H., Drs., M.A. NIP. 130409570

Guru Pamong Pujiati, S.Pd NIP.196211011984032006